Удивительный механизм. Ученые обнаружили необычайные способности младенцев к изучению языка

Чтобы выяснить, как происходит этот процесс, команда ученых под руководством экспертов из Университета Падуи в Италии исследовала 33 новорожденных в возрасте от 1 до 5 дней, матери которых были франкоязычными. Детям проигрывали аудиосказки на трех языках (французском, английском и испанском) и отслеживали их реакции с помощью колпачков с электродами.

Как говорится в статье исследователей, опубликованной в Science Advances, дети иначе реагировали на сказки на французском, что может означать, что они могут воспринимать язык, который слышали в утробе матери, сразу после рождения. Кроме того, команда обнаружила, что изменения в мозге младенцев, активированные французским языком, происходили с определенной частотой, связанной с естественными ритмами языка.

«Эти результаты предоставляют наиболее убедительные на сегодняшний день доказательства того, что языковой опыт уже формирует функциональную организацию детского мозга еще до рождения. Таким образом, мозг новорожденного уже может быть в оптимальном состоянии для эффективной обработки речи и языка, что лежит в основе неожиданных способностей младенцев к изучению языка», — пишут исследователи.

Предыдущие исследования ученых показали, что дети начинают воспринимают внешние звуки примерно на седьмом месяце беременности. Также ученые выяснили, что младенцы в возрасте четырех месяцев уже могут проявлять признаки самосознания.