IT-індустрія

25 вересня 2021, 07:03

НВ Преміум

Зумери використовують комп’ютери не так, як ви. Чому це важливо — і хіба це погано?

Викладачі американських вузів скаржаться, що молоде покоління, незважаючи на постійну взаємодію з гаджетами, геть позбавлене комп’ютерної грамотності. Однак справа не в тому, що студенти дурні — просто вони користуються комп’ютерами зовсім інакше.

Протягом останніх чотирьох років істотно змінили те, як викладачі американських вузів підходять до навчання своїх студентів. Для багатьох з них все змінилося восени 2017 року — тоді масово з’явилися першокурсники, які не розуміли, як працює файлова система на комп’ютері, що таке папки і навіщо ними користуватися. Вони настільки звикли до сучасних соцмереж і пошуковиків, що функція пошуку для них є набагато зручнішим інструментом, ніж упорядкування файлів вручну.

Журналістка The Verge Моніка Чин розповіла, як професори звикають до нового формату роботи зі своїми студентами — ми вибрали найцікавіше з цієї історії.

У 2017 році астрофізик Катерина Гарланд задала студентам змоделювати роботу турбіни для реактивних двигунів. Однак ніхто не міг здати завдання: програма не могла знайти файли її учнів. Вона питала, де вони зберегли свої файли — на робочому столі, на якому-небудь загальному диску — однак стикалася лише з нерозуміючим поглядом. «Ви про що взагалі?», — запитували її студенти. Вони не просто не знали, де зберігаються їхні файли — вони в принципі не розуміли, про що їх запитує професорка.

У тому ж році Лінкольн Коллінг, викладач кафедри психології Університету Сассекса зустрівся з нерозуміючими поглядами студентів, коли попросив їх відкрити файл у певній папці. Ніколас Гуарін-Сапата, фізик-прикладник і викладач одного з колумбійських університетів також почав помічати, що його учні ніяк не можуть знайти свої файли.

Передплатіть, щоб прочитати повністю

Нам необхідна ваша підтримка, щоб займатися якісною журналістикою

Передплатити
Перший місяць 1 ₴. Відмовитися від передплати можна у будь-який момент

Так кожен з них вперше зіткнувся з проблемою, з якою рано чи пізно стикається все більше викладачів в американських вузах — концепція звичних їм папок і файлів є абсолютно незрозумілою для сучасних студентів.

Для Гуарін-Сапата немає нічого важливішого порядку. Він сортує фотографії на своєму смартфоні, а на комп’ютері у нього є власна система папок з файлами. Будучи студентом на початку 2000-х, він потребував систематизації документів — тепер його картотекою є його жорсткі диски.

Ідея проста і знайома, напевно, всім, хто виріс за часів дискет, інтернету за картками і навіть застав перегляд фільмів на дисках. Щоб зберігати свої файли, ви використовуєте систему папок замість того, щоб зберігати їх у нескінченному просторі комп’ютера: ось є папка «Документи», ось тут «Для дорослих», а ось — робочий стіл.

«Я відкриваю ящик, а всередині є ще одна шафка з додатковими ящиками. Це вкладена структура. В кінці я можу знайти папку або аркуш паперу, до якого я можу отримати доступ. Я звик до того, що файл знаходиться в певній папці. Він знаходиться в певному місці, і, щоб відкрити його, я йду в його папку», — описує свою систему Гуарін-Сапата. Ця концепція здається йому очевидною, однак для студентів комп’ютер працює зовсім інакше.

«Найбільшою зрозумілою річчю буде корзина для білизни, де всі речі складені разом. Якщо тобі потрібно щось певне — ти просто дістаєш його, коли тобі це потрібно», — пояснює свій принцип Джошуа Дроссман, студент Принстонського університету. Він розуміє важливість структурування файлів, особливо для роботи, однак йому такий підхід не здається природним. Коли Дроссман працював над великим дослідницьким проєктом він намагався користуватися папками і організовувати процес «по-старому», проте в один момент файлів стало настільки багато, що підтримувати порядок виявилося занадто складно. Практично всі файли в результаті зберігалися у нього в одній папці, без будь-якого подальшого сортування.

Студентка факультету журналістики Техаського університету A&M Обрі Фогель в дитинстві ділила комп’ютер з дідусем, який показав їй, як зберігати файли в папках. Однак тепер вона відійшла від цієї системи. Їй вистачає всього двох папок — одна для роботи, інша для навчання.

«У моїх студентів тисячі ніяк не організований файлів на робочому столі. Для мене важливий порядок, проте вони не бачать нічого такого в тому, що у них в одній папці 1000 файлів. Мені здається, вся справа в глобальній зміні того, як ми працюємо з файлами», — каже Пітер Плавчан, професор фізики і астрономії Університету імені Джорджа Мейсона.

Однак через що сталися такі зміни в тому, як ми користуємося комп’ютерами? Можливо, аналогія з шафкою для документів більше не має сенсу, адже більшість студентів ніколи в житті не стикалися з ними, замість цього зберігаючи документи в хмарних дисках. Свій відбиток могли накласти також застосунки для смартфонів на кшталт Instagram, TikTok, Facebook і YouTube, в яких щось цікаве потрібно знаходити серед величезного потоку контенту, а не переходячи до певних папок.

Також у The Verge припускають, що практично кожен сучасний користувальницький інтерфейс має функцію пошуку, яка замінює новому поколінню папки і каталоги. Більшість сучасних професорів виросли без цієї функції на своїх комп’ютерах, а тому вони користуються тим способом зберігання інформації, який зручний їм. Справа не в тому, що молодь лінива — вони просто все життя жили інакше, а тому їм зручніший інший підхід. Продовжуючи аналогію з кошиком для білизни, Саавік Форд, професорка астрономії муніципального коледжу Манхеттена, каже, що зараз у її студентів є робот, який «дістане їм будь-який одяг, який вони захочуть».

Зараз старшокласників все менше навчають комп’ютерній грамотності. Більшість з них і зовсім ніколи в своєму житті не користувалися структурою з папками, кожна з яких служить для різних файлів. Дослідження, проведене в 2018 році, показало, що лише 2% покоління Z досягли найвищого рівня комп’ютерної грамотності. Хтось звинуватив би таких студентів у некомпетентності або ліні, однак справа не в тому, що нинішня молодь освоює менше цифрових навичок. Вони просто освоюють інші.

«Вони використовують комп’ютер одним способом, а ми — іншим», — каже Гуарін-Сапата. Сам професор уже рік як встановив собі на смартфон Instagram, проте досі толком не розібрався, як працює застосунок, незважаючи на те, що студенти кілька разів намагалися йому допомогти.

Викладачам доводиться підлаштовуватися під студентів. Вони проводять лекції, в яких розповідають про файлову систему, систематизацію і про те, як в принципі влаштований комп’ютер. Однак часто це призводить до проблеми поколінь — подібна структура не просто неінтуїтивна для студентів — вона настільки інтуїтивна для професорів, що багато хто просто не розуміють, як саме вони повинні пояснювати принцип роботи чогось очевидного.

Поступово професори доходять думки, що вони чіпляються за підхід, який незабаром застаріє, просто тому, що вони до нього звикли. Наприклад, Гарланд з часом переконалася, що «кошик для білизни» — цілком робоча схема: вона почала користуватися функцією пошуку, щоб знайти свої розклади і загублені у величезній кількості папок документи. «І я така, стоп… тепер мені не потрібні ці папки!», — каже вона.

Коли-небудь нинішні студенти прийдуть на зміну своїм професорам. Їхній підхід і інструменти навчання будуть кардинально відрізнятися від тих, що використовуються зараз. А тому професор Плавчан дає своїм колегам пораду: «Це не піде. Ви не повернетесь до того, як все було раніше. Потрібно це прийняти, і чим раніше ви це зробите, тим краще».

Другие новости

Всі новини